Честита Баба Марта (и честит ден на любителското творчество) , приятели! 🙂
Бъдете здрави, креативни и щастливи !
Advertisements
Огледалното писане – проблем ли е ?
Дисграфията се смята за нормален етап от развитието на детето, но се случва да е израз на невроза. Родителите могат да помогнат на малкия ученик с подходящи упражнения.
Случва се 5-6-годишни деца да пишат буквите и цифрите огледално. Родители, не бързайте да поставяте сами диагнозата дисграфия. Според психолозите огледалното писане най-често е естествен етап от развитието на подрастващите. То обикновено е следствие на кратките, напрегнати училищни срокове за усвояване на писането. И лошият почерк, и грешките – пропуснати, недописани или огледални букви, са по-скоро резултат на неправилно обучение, отколкото на патология.
Писането е доста сложен процес на двигателна и зрителна координация. Доказано е, че в началото децата могат да пишат непрекъснато само 3 минути. След това започват да се изморяват. И вместо да укорявате детето, че добре е написало първите букви, а след това не се е постарало, по-добре е да се заемете да му помогнете. Научете го първо да чертае по-дълги успоредни линии, да рисува по-големи кръгове и овали. Едва след това може да го накарате да съкращава линиите и да намалява кръговете. Тренирайте го да фиксира добре реда и неговата среда, както и лявата и дясната, горната и долната част на листа. Добре е по-продължително да се използват специалните тетрадки по писане с пунктирани букви и числа.
Ако и след II-III клас обаче ученикът продължава да пише огледално, може да се допусне, че проблемът е свързан с нервната система или с други болести. Но диагнозата може да бъде установена само от лекар, а не от логопед, учител или училищен психолог. А родителите могат да помогнат на децата си, като приложат метода за изучаването на чужд език. На отделни картончета напишете буквите или думите, които малчуганът най-често е писал неправилно или огледално, с маркер подчертайте грешките. На гърба на картончетата ги напишете правилно. Всеки ден детето трябва да работи с три картончета, три пъти да произнесе думата с точна артикулация и три пъти да напише буквата или думата правилно. Отработените картончета поставяйте в кутия с надпис “Пиша правилно!”. Методът може да ви се струва механичен, но опитът показва, че е ефективен.
Пролетен букет
via Работа с деца със СОП 🙂
Членство в ASHA :)
Днес е един много специален ден за мен като логопед и няма как да не се похваля! 🙂
Вашата “кака Поли” с днешна дата вече е пълноправен член на ASHA (American Speech-Language-Hearing Association) !
Оттук нататък се надявам обмяната на опит в световен мащаб и многобройни обучителни семинари да доведе единствено до много усмивки и успехи 🙂
Autism Speaks, ASHA, thank you for being so kind 🙂
Ножичката
Хубаво е детето към 5-6 годишна възраст да започне да свиква с ножичката като неотменен партньор в апликациите и подготовката на творчески пана. За тази цел можете да принтирате някой от работните листове, публикувани отдолу и заедно с подходящ тип ножичка да започнете да се упражнявате у дома.
П.С. За деца със СОП, които изпитват особена трудност при научаването на умението рязане, съществува голям набор от приспособени ножички в АЛТЕРКО 🙂
Писмо до дядо Коледа № 2
Още една заигравка от мен за вас ! 🙂
Фигурки за изрязване и апликация
С тези коледни фигурки се случват чудеса!
Освен за подобряване на фината моторика, те са идеално средство и за развитие на количествените представи!
Запазете, принтирайте, изрежете и се забавлявайте 🙂
